高校普通科の職業的意義を問う―ポスト近代における＜能力＞と＜学力＞の変容をふまえて― その２が大阪の井沼さんから届きました。 ☆〜☆〜☆〜☆〜☆〜☆〜☆〜☆〜☆〜☆〜☆〜☆〜☆〜☆〜☆〜☆〜☆〜 本田さんの提起する普通科高校変革の方向は、 専門分野別の「水平的多…

問題別分科会３ 「探究学習を通した高校生のアイデンティティ形成」 高橋亜希子 氏＜北海道大学＞へのお誘い 千葉高生研 渡辺 実です。 ここは問題別分科会なのですが、実践報告のような形で行います。 高校２・３年生において、１年半をかけて総合学習とし…